• Pour mes ateliers de maths en autonomie et parce qu'elles rencontrent toujours un très grand succès auprès de mes élèves, voici 28 fiches de modèles de Pixel Art. )

     

     

    28 fiches de Pixel Art

     

     J'imprime et je plastifie chaque fiche A5 en un seul exemplaire. Les élèves travaillent sur des feuilles à petits carreaux, à partir du modèle de leur choix. (J'ai essayé d'en trouver pour tous les goûts).

     

    Attention, certains modèles sont plus grands qu'une feuille A4 une fois réalisés. Pour ceux là, j'imprime des feuilles avec des carreaux de 3 mm en quelques clics grâce au super générateur de Jérôme DESMOULINS

     

    Les voici en pdf ( moindre qualité) et en version word (qualité optimale). Le document word est trop lourd, j'ai dû le scinder en 2 parties.

     

     toutes les fiches

     Fiches partie 1

    fiches partie 2

     feuille à mini carreaux

     28 fiches de Pixel Art

     28 fiches de Pixel Art

     28 fiches de Pixel Art

     28 fiches de Pixel Art

     

     

    Comme c'est assez long et que ça leur demande beaucoup d'endurance dans l'effort, je mets en valeur les coloriages achevés (c'est à dire un coloriage absolument parfait et réalisé aux crayons de couleurs). Pour cela, ils choisissent une feuille de couleur assortie sur laquelle ils collent leur travail (c'est le cadre) et nous plastifions le tout... élèves très très fiers d'eux !


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  • Pas de contrôles de maths dans ma classe !  Quand je dis ça la première fois ça fait frémir quelques parents et ça réjouit la plupart des enfants...

     

    Déjà qu'avec les ateliers ils ont souvent l'impression de ne pas vraiment travailler...

     

    Pour les évaluer j'utilise un système dérivé des cahiers de réussite. Cela m'a permis de structurer un système que j'utilisais depuis déjà pas mal d'années mais de façon un peu désordonnée... 

     

    Les brevets donc.

     

    Chaque item de ma programmation de mathématiques (établie depuis cette année en concertation avec les collègues du collège de secteur) correspond à un brevet.

     

    Quand on a travaillé une notion et que je constate qu'un élève réussit les exercices que je donne, il obtient le brevet. Ces précieux sont rangés dans cette boîte :

     

     

    Les brevets de mathématiques

     

    Comme chacun travaille un peu à son rythme, j'avais besoin d'une banque d'exercices permettant à chacun de passer le brevet qu'il souhaite, pendant les ateliers de mathématiques ou chaque fois qu'il a un peu de temps devant lui. Parmi tous les systèmes possibles, j'ai choisi le livret "fait maison", utilisé comme un manuel. C'est un livret A5, chaque tirage permet donc de faire 2 livrets.

     

     nombres

    calcul

    géométrie

    mesure

    problèmes

     Les brevets de mathématiques

    Les brevets 

     Les brevets de mathématiques

    Les brevets

    Les brevets de mathématiques  

    Les brevets

    Les brevets de mathématiques  

    Les brevets

    Les brevets de mathématiques 

     Les brevets

     

     

    Pour m'y retrouver dans tout ça, chaque élève a un "collecteur de brevets". Quand le brevet est obtenu, je tamponne la date dans la case dudit brevet. Je lui donne aussi un mini brevet en couleur à coller sur son cahier d'exercices (et comme on sait à quel point les enfants aiment collectionner). Grâce à ce collecteur, je sais en un coup d’œil où en est chacun !   

     

    Le collecteur : Les brevets de mathématiques      Les brevets

     

    Edit du 29/12/16 : j'ai oublié de mettre ici les mignons petits brevets à coller dans le cahier d'exercices... ceux qui sont rangés dans la fameuse boîte verte de la photo !

     

    Les voici :    Les brevets de mathématiques   Les brevets

     

     

    Edit du 15/01/16 : Coralie a crée un collecteur pour ses CM2 :

     

    Les brevets de mathématiques      Les brevets

     

     

     Edit du 01/03/17 : Et voici celui d'Aurore pour ses CM1/CM2 :

     Les brevets de mathématiques      Les brevets

     

     

     

     

     

    Et comme certains élèves ont du mal à se repérer, on coche sur une affiche toutes les notions qui ont déjà été vues ! 

     

     

     


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  • Après plusieurs années de "faire de la grammaire" de Françoise Picot, j'utiliserai cette année

    "la grammaire au jour le jour" avec mes CM1. 

     

    La grammaire au jour le jour (CM1)

     

     Attention, les documents publiés ici ne peuvent pas être utilisés sans le guide du maître !

     

     

    Ma classe est équipée d'un TNI et j'utilise activInspire pour créer mes documents.

     

    Les textes hebdomadaires sont photocopiés en un seul dossier et rangés dans le porte-vues de leçons. Chaque semaine je donne à lire, à la maison, le texte de la semaine suivante

     

    Les collectes : cette année, je teste une nouvelle formule elles sont réunies dès le début de l'année sous forme de liste à cocher. Nous irons chaque semaine y repérer les phrases rencontrées.

     

     

    Les textes

    Les collectes

     La grammaire au jour le jour   La grammaire au jour le jour

      La grammaire au jour le jour   La grammaire au jour le jour

     

     

    Les exercices de l'année sont réunis dans un livret A5 photocopié qui sert de manuel à mes élèves. Les exercices de structuration sont placés à la fin du même livret. Je les photocopie sur du papier de couleur pour les différencier. Un système d'étoiles me permet de différencier la longueur des exercices en fonction du niveau et de la rapidité de mes élèves.

     

    Les exercices

    Les exercices de structuration

     La grammaire au jour le jour     La grammaire au jour le jour

      La grammaire au jour le jour     La grammaire au jour le jour

     

     

    Les flipcharts hebdomadaires (incomplet)

     

     

    Texte 1

    le chimpanzé

    Texte 2

    Jack et le haricot magique (1)

    Texte 3

    Jack et le haricot magique (2)

    Texte 4

    Une fiche de fabrication(1)

    Texte 5

    une fiche de

    fabrication (2)

    La grammaire au jour le jour 

     La grammaire au jour le jour

     La grammaire au jour le jour

    La grammaire au jour le jour 

     La grammaire au jour le jour

     

    Texte 6

    Dans la jungle

     

    Texte 7

    Au Moyen Age

     

    Texte 8

    Les aventures du

    livre de géographie

    Texte 9

    La vie autrefois (1)

    Texte 10

    La vie autrefois (2)

     La grammaire au jour le jour

     La grammaire au jour le jour

     La grammaire au jour le jour

     La grammaire au jour le jour

     La grammaire au jour le jour

     

    Texte 11

    La vie autrefois (3)

     

    Texte 12

    Les misérables (1)

     

     Texte 13

    Les misérables (2)

     

    Texte 14

    La restauration d'un moulin

    Texte 15

    Une expérience scientifique (1 et 2)

     La grammaire au jour le jour

    La grammaire au jour le jour 

     La grammaire au jour le jour

    La grammaire au jour le jour 

     La grammaire au jour le jour

     

    Texte 16

     

    Texte 17

     

    Texte 18

     

    Texte 19

     

    Texte 20

     

     

     

     

     

    Texte 21

    Texte 22

    Texte 23

    Texte 24

    Texte 25

     

     

     

     

     

     Edit du 01/03 : comme j'ai oublié mon livre à l'école pendant les vacances, je n'ai toujours pas préparé les documents de la période 4 mais heureusement j'ai la contribution de Mag :

     

    La grammaire au jour le jour (CM1)

     

     

    Les séances de structuration : (incomplet)

     

     

    1 – le verbe

    et son sujet

    2 – le présent

    3  - les compléments de phrases

     La grammaire au jour le jour

     La grammaire au jour le jour

    La grammaire au jour le jour 

    4 – Les constituants

    du GN,le genre et le nombre

    5 – L’imparfait

    6 – L’adjectif dans le GN

     La grammaire au jour le jour

     La grammaire au jour le jour

    La grammaire au jour le jour 

    7 – Le passé composé

    8 – le complément du nom

    9 – le futur

     

     

     

     

    Enfin, les bilans de toute l'année (uniquement en pdf )    La grammaire au jour le jour

     

     


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  • Pour m'y retrouver plus facilement... j'avais remis en page les nouveaux programmes et ajouté un sommaire...

     

    Si jamais ça peut servir à d'autres...

     

    Le sommaire

    Les programmes

     Programmes 2016 remis en page       Programmes 2016 remis en page

     Programmes 2016 remis en page       Programmes 2016 remis en page 

     


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  • C'est assez dingue la quantité de choses qu'on trouve dans une classe !

     

    Ma salle est toute petite MAIS elle ne manque pas de rangements !

     

    Commençons par le contenu de ceci :

     

    Le rangement

    3 grands placards fermés dont les portes feront, au fil de l'année, un excellent support d'affichage.

     

    A gauche, les fournitures               Au centre le matériel de manipulation             A droite, arts        

     Le rangement Le rangement   Le rangement

     

     

    Je me fournis pas mal chez Ikéa pour ranger sur les murs et organiser 

     

              Le rangement     Le rangement     Le rangement

    Le rangement       Le rangement

    Le rangement

    HS : l'ardoise de rang...  1 côté pour les mises en  rang et déplacements sereins ; 1 côté pour les "moins sereins". je trace un bâton du côté correspondant. Lorsqu'il y a 10 bâtons d'écart on organise un "funny time" inspiré de cet article. 

    Est-ce que ça marche? On a un "Funny time" quasiment chaque semaine !

     

     

    Pour classer facilement les brevets de maths (chaque brevet réussi est tamponné dans le collecteur ET matérialisé par un mini brevet de couleur à recouper et à coller dans le cahier d'exercice... je profite de leur inébranlable collectionnite )

    Le rangement

     

     

     

    Dans les tiroirs du bureau : un organiseur sur mesure, fabriqué comme le trieur de cahiers en carton plume et Kraft, pour tout retrouver facilement...

    Le rangement            Le rangement


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