• J'ai bien cru que je n'y arriverai pas....

    Bonne année !

     

     

    Mais ça y est... Tout est prêt ! 

     

     

    Bonne année !  

     

    Je vous souhaite à tous et toutes une très très belle année 2019-2020

     

    (la vingtième pour moi !) 

     

     


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  • Je fais remonter cet article, particulièrement de circonstance ...

     

    J'ajoute que depuis la rentrée 2017, j'ai constitué deux portes-vues qui me sont très utiles pour préparer la rentrée 2019 :

    - 1 porte-vues "kit de rentrée" dans lequel je place tous les documents utilisés (liste de fournitures, originaux des leçons , originaux des livrets d’exercices, informations aux parents...). Ce porte-vues m'est également d'un grand secours à chaque fois que je reçois un nouvel élève en cours d'année.

    - 1 porte-vues "mise en route" avec le cahier journal des premiers jours (volontairement souple, tout va toujours tellement plus lentement que prévu !) et les fiches séquences correspondantes ainsi que du petit matériel (étiquettes pour les cahiers ou les intercalaires, ce genre de choses)

    C'est tout bête mais sur la clé USB qui me suit partout (et est sauvegardée partout, je suis une phobique de la perte de données) J'ai un dossier consacré aux premiers jours de classe. Et un autre consacré aux derniers jours mais ça c'est une autre histoire.

     

    La pièce maîtresse en est un document intitulé "les indispensables des premiers jours" que je mets à jour chaque année en fonction de l'évolution de mes pratiques. Il est sous forme de liste à cocher comme ça je sais où j'en suis, sans être coincée par un plan de déroulement trop rigoureux.

     

    Le voici mais je pense qu'en l'état il ne peut servir qu'à moi ! Les premiers jours en classe

     

     

    Quelques explications :

     

    Le jeu du premier jour. Je ne sais plus où j'avais bien pu piocher cette idée... Voici le document à projeter pour inspirer les présentations !

    Les premiers jours en classe

     

     

    Les clés de la réussite : c'est mon système de gestion des comportements. J'en ferai un article prochainement mais je dois d'abord faire des photos). De loin, ça ressemble à ça (au dessus du PC) :  

    Les premiers jours en classe

     

    Et ça fonctionne comme ça : clic      

     

     

    L'affichage des anniversaires : Je réunis les élèves par date de naissance. Sur des ardoises à craie (c'est tellement plus joli), on écrit en très gros leur jour de naissance. Il ne reste plus qu'à faire une photo du groupe de chaque mois, chacun tenant bien son ardoise en évidence (je suis sur la photo d'octobre). Après tirage, on crée une belle affiche et on n'oublie plus aucun anniversaire (surtout moi qui leur offre un petit cadeau à cette occasion)... Cet affichage est vraiment important à mes yeux !

     

     

    Géométrie, apprendre à tracer avec rigueur : Je présente ça comme un défi... réussir à tracer des droites, parfaitement visibles, qui peuvent totalement disparaître avec une gomme. Au début il n'y arrivent pas, je fais une démonstration avec LEUR matériel, ils constatent que c'est possible  j'en fais des caisses quand ils y arrivent... Et l'effet dure toute l'année (surtout que je conserve précieusement le tracé le plus réussi de chacun)

     

    Coloriage  : apprendre une technique efficace de coloriage. J'ai une formation de plasticienne. Je ne SUPPORTE PAS qu'ils colorient comme des porcs. Bref, je leur fais un cours très académique, je leur offre un coloriage d'adulte tiré d'un bloc, (pas une photocopie pour la solennité du moment ), il en font avec beaucoup d'efforts un coloriage magnifique... ils n'en reviennent pas eux-même... joie dans le monde !

     

    L'oeuvre d'art collective : parfaite pour souder chaque groupe dès le début (Clic pour agrandir)

       

    Les premiers jours en classe  

    Les premiers jours en classe  

    Les premiers jours en classe  

    Les premiers jours en classe

      

     

    Finissons par ce qui n'y figure pas (pour l’instant) cette année mais que j'ai testé et adoré :

     

    L'évaluation de rentrée qui n'en a pas l'air : la course aux réponses. On trouve des cartes toutes prêtes comme chez Orphée ou chez charivari (qui explique parfaitement bien le principe) , on peut aussi facilement les créer en fonction de ce qu'on souhaite évaluer. C'est aussi très efficace en juin quand tout le monde est fatigué, qu'il fait 40° dans la classe... C'est très motivant pour les élèves !

     

    Le super tétra'aide de Bruce demaugé. Une chouette construction et un concept génial !

     

    Les 8 défis de rentrée de "mais que fait la maîtresse"

     

    Et enfin ce super défi...


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  • Planning Hebdo - zones A et C

    J'utilise beaucoup ce planning tout au long de l'année. Il est aussi simple que succinct et me permet de me repérer d'un coup d’œil dans l'année : jours de classe, jours fériés, numérotation des semaines scolaires, durée des périodes...

     

    Je n'ai pas eu besoin de faire celui de la Zone A car Isabelle l'a fait de son côté en utilisant ma trame modifiable et a eu la gentillesse de me l'envoyer par mail. un grand merci à elle !

    Quant à moi, j'en ai fait une version zone C pour ma Caro d'amour et parce que j'aime vraiment beaucoup les gens de l'Hérault... Je sais, c'est du pur favoritisme, totalement assumé ! 

     

     

     Planning zone A

     Planning zone C

     Planning modifiable

     Planning Hebdo zones A et C

     Planning Hebdo zones A et C

     Planning Hebdo zones A et C


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  • Quand on travaille les grands nombres, il devient compliqué de trouver des activités de manipulation.

     

    Ces cartes permettent de mettre en évidence la valeur de position de notre système de numération.

     

    Voici comment nous les avons utilisées en classe ce matin :

     

    Chaque groupe a reçu un lot de cartes. Aujourd'hui, j'ai choisi de donner un type de carte par groupe mais j'aurais évidemment pu leur donner un assortiment de chaque.

    Des cartes de numération pour comprendre la valeur de position

     

     

    J'ai ensuite écrit un nombre en lettres sur le tableau . Ils devaient s'organiser pour reconstituer ce nombre en utilisant les cartes, chaque groupe ne pouvant envoyer qu'un seul de ses membres. (EXCELLENT exercice de coopération...)

     

    Des cartes de numération pour comprendre la valeur de position 

    Des cartes de numération pour comprendre la valeur de position

     

    Après validation par la classe, il ne restait plus qu'à en faire la décomposition (ultra easy grâce aux cartes !)

     

    Des cartes de numération pour comprendre la valeur de position

     

     

     

    Je vous mets (évidemment !) le fichier pour fabriquer ces cartes. Prévoir une couleur de papier par page, une plastifieuse et un peu de découpage ...

     

    Des cartes de numération pour comprendre la valeur de position

     

     


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  • La grammaire au jour le jour - Année 3

    Ouaip, je sais, j'ai sauté l'année 2. Mais j'ai des tas de bonnes excuses (et même un mot de ma maman s'il le faut).

     Cette année je reviens avec l'année 3 et des CM1/CM2.

     Comme je reviens tout juste de vacances, je m'y mets à peine et compléterai cet article au fur et à mesure. 

    Et comme je n'ai pas l'intention de révolutionner un système qui fonctionne du tonnerre, je procéderai très exactement comme les deux années précédentes : voir ici 

    Cela dit, on me souffle dans l'oreillette que je ne préparerai peut-être pas de flipchart, ou alors juste pour les toutes premières semaines. Un peu parce que je n'en ai pas des masses envie, un peu parce que je me suis très bien débrouillée en classe les semaines où je n'en avais pas et un peu parce que c'est prodigieusement chronophage !

     

    • Les textes

       La grammaire au jour le jour - Année 3                                  La grammaire au jour le jour - Année 3

    • Les exercices (jusqu'au texte 10)

                                               La grammaire au jour le jour - Année 3      

    • Les collectes

          La grammaire au jour le jour - Année 3                                  La grammaire au jour le jour - Année 3

     

    • Les exercices de structuration

     

    • Les bilans

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