•  19/08 : ajout du planning de la zone C  (contribution d'Emilie)

    Le planning Hebdo 2016 - 2017 (Zone A)

    Planning ZONE A

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     Le planning Hebdo 2016 - 2017 (Zone A)

     

     Le planning Hebdo 2016 - 2017 (Zone A)

     

     

    Planning ZONE C

     

    Planning ZONE C 

     

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  • Chaque matin ou moins souvent selon la période, nous avons un rituel baptisé "l'instant philo".

     

    J'ai réuni toutes sortes de maximes, proverbes, pensées et aphorismes dans une jolie boîte.

     

    L'instant philo

    Le matin en entrant, les élèves écrivent la date, le titre du rituel tandis que l'élève dont c'est le tour pioche ou choisit une carte et la recopie au tableau. Les élèves la copient à leur tour.

     

    On tourne un sablier de 5 minutes. C'est le temps de réflexion individuelle. Les élèves réfléchissent à cette phrase, à ce qu'elle leur inspire, aux associations d'idées qu'elle suscite etc. Parfois nous couchons le sablier pour interrompre le temps : un mot a été souligné au tableau pour me signifier un problème de compréhension. On prend le temps de l'expliquer en essayant de ne pas induire le sens de cette phrase là en particulier puis on relance le sablier.

     

    Au bout de 5 minutes, les élèves qui le souhaitent, nous font partager leurs réflexions, les autres y réagissent... un dialogue fort intéressant s'installe.

     

    Après plusieurs semaines, le rituel évolue. Au bout des 5 minutes, on tourne à nouveau le sablier... C'est le temps de discussion collective dans chaque groupe.

    Au bout de ces 5 minutes supplémentaires, un "rapporteur" de chaque groupe synthétise à l'oral la teneur de leurs échanges.

     

    Cela nous prépare peu à peu aux "ateliers philo" menés avec la maîtresse G à partir de janvier.

     

    Les cartes utilisées : 

     

     L'instant philo

     L'instant philo

     

     


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  • Toutes les leçons de Français et de mathématiques en CM1 et CM2

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  • Voici l'édition 2016/2017

    Photocopié en A3 recto verso, les cadres sont coloriés par les élèves puis ils décorent la bannière avec leur prénom enluminé... il n'y a plus qu'à plastifier pour avoir un mémo facilement accessible et sur lequel on peut écrire avec un crayon soluble (très très pratique pour le tableau de numération !!!)

    sous-main CM1          sous-main CM1

     

     

    sous-main CM1       sous-main CM1

     


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  • Etude de la langue:

    • la grammaire au jour le jour (Françoise PICOT), presque sans modification
    • Je mémorise et je sais écrire des mots CM1 (Françoise PICOT) : j'y prends les bilans phonie/graphie et les séances de mémorisation de mots
    • Dictées Histoire des arts, selon un principe maintenant bien connu, sinon je vous invite à aller lire ici ou 

     

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    Mathématiques:

     

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    Histoire et géographie :

    Ce sont des programmations spiralaires établies avec mes collègues du cycle

     

     

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